Apie mus

Teikti gyventojų poreikius atitinkančias kokybiškas dailės krypties neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo paslaugas, užtikrinti jų prieinamumą ir įvairovę. Nuosekliai ir sistemingai ugdyti prigimtinius kūrybinius gebėjimus, suteikiant dailės srities ir bendrųjų kompetencijų, reikalingų ne tik profesijos pasirinkimui bei kūrybiškai veiklai, bet ir pilnavertei saviraiškai, komunikacijai bei sutarimui su ekosistema organizuotis.

Žmogiškojo potencialo ugdymo buveinė, jungianti į nuolat atsinaujinantį vienį mokinį ir mokytoją, lokalumą ir globalumą, dvasingumą ir materiją.

• atvirumas kitokiam požiūriui, bendradarbiavimui, naujovėms;
• kūrybingumas generuojant idėjas ir jas įgyvendinant;
• dvasinė konjugacija ir vizualumo disciplinų ingresija visam ugdymo procesui ir kolektyvinei kultūrinei veiklai;
• mokyklos kaip socialinio vieneto autonomija ir išskirtinumas;
• atsakomybė už savo veiksmus, moralumas, aktyvus rūpinimusi ne tik savimi, bet ir savo aplinka, bendruomene.

• dailės pagalba ugdyti mokinių asmenines, kultūrines, edukacines, socialines, profesines kompetencijas per saviraiškos, pažinimo ir lavinimosi poreikių tenkinimą; ugdyti pilietiškumą, tapatybės savivoką, demokratišką požiūrį į pasaulėžiūrų, įsitikinimų ir gyvenimo būdų įvairovę;
• perteikti mokiniams etninės kultūros pagrindus, tradicijas ir vertybes;
• puoselėti prigimtines ugdytinio galias (intelektualines, emocijų, valios, fizines), lemiančias kūrybinę asmenybės brandą ir socializacijos sėkmę;
• lavinti gebėjimą kritiškai mąstyti, rinktis ir orientuotis dinamiškoje visuomenėje;
• sukurti ugdymui(si) palankų psichologinį klimatą, užtikrinti sveiką ir saugią ugdymo(si) aplinką;
• ugdymo procese atsižvelgti į individualius fizinius, psichologinius, sociokultūrinius mokinių ypatumus;
• taikyti aktyvius ugdymo metodus, atitinkančius ugdymo tikslus, amžiaus raidos ypatumus, ugdymosi poreikius ir interesus, ugdymo srities specifiką;
• naudoti ugdymo priemones, skatinančias mokinio smalsumą, aktyvumą, kūrybiškumą;
• spręsti mažiau galimybių turinčių, ypatingų poreikių vaikų socialinės integracijos problemas;
• teikti vaikui būtiną pedagoginę, psichologinę, informacinę ir kitą pagalbą;
• organizuoti mokinių socializacijos, pilietinio ir tautinio ugdymo, nusikalstamumo prevencijos ir kitas programas;
• plėtoti vietos bendruomenės, miesto pedagogų bei miesto visuomenės švietėjišką veiklą, kurti atvirą visuomenei kultūros židinį.